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抽动症和多动症有什么区别呢

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发表于 2018-6-23 15:48:15 | 显示全部楼层 |阅读模式
 小儿多动症是一种儿童常见神经内科疾病,它可能跟随幼儿的一生。它会对孩子的生活学习造成很大的影响。今天我们一起来了解一下关于多动症预防的相关知识。
多动症的特征
1.手或脚不停地动,或在座位上扭动(少年为坐立不安的主观感受)。
2.即使必须坐好,也很难静坐在座位上。
3.易受外界因素影响而分散注意力。
4.在集体活动或游戏时,不能耐心地等待轮转。
5.别人问话尚未结束,便立即抢着回答。
6.不按他人指示做事情(并非故意违抗或不理解)。
7.在做功课或玩耍时不能持久地集中注意力。
8.一件事尚未做完,又做其他事情。有始无终。
9.不能安安静静地玩耍。
10.说话太多。
11.常常打断他人的活动或干扰他人学习、工作。
12.别人对他说话,他往往没有听进去。
13.学习时的必需物品,如书本、作业本、铅笔等常常丢失在学校或家中。
14.往往不顾可能发生的后果参加危险活动,例如,不加观察便跑到马路当中。
15. 注意力不集中:上课易走神,学习困难,成绩差,缺乏时间观念。
16. 活动过多:难以静坐,爱跳爱跑,兴奋多话,小动作多,不能自制,爱管闲事。
17. 冲动任性:惹事生非,不顾后果,随心所欲,不听劝告,难以管教,行为异常。
18. 情绪不稳:心神不定,情感脆弱,性情急躁,易发脾气。
19. 多动症儿童成年后,反社会人格和犯罪行为风险是正常儿童的5~10倍
多动症有哪些危害
 1、多动症的会导致孩子在学习、工作中的表现不佳。阅读、协作等过程中有持续的注意力缺陷、组织、计划和准备能力不佳,容易对枯燥的材料或任务感到厌烦,常拖延工作。做事冲动,不能自始至终执行指令、完成任务、时间观念差。

  2、多动症会给孩子的人际交往造成很大的不利影响,这样的孩子一般给别人的印象是以自我为中心和幼稚,易于发火或有挫折感,很难维持友谊或亲密的人际关系,有明显的婚姻问题。

  3、多动症疾病会使孩子的性情变得暴躁,孩子的情绪可能会因为疾病的发生波动会比较的大。一些患儿可能会因为很小的一件事情的刺激控制不了自己的情绪,出现与别人斗殴的现象。

  4、孩子出现反社会的行为也是多动症这样的疾病会造成的,这对社会和孩子本身无疑都是一种危害,相信我们任何一位家长都不想在孩子的身上看到类似的事情出现,所以及时的将疾病治愈是非常的关键的。
家长如何帮助孩子解决多动症:
 )平衡家长和孩子间的关系:家长必须面对现实,要认识到多动症儿童比一般正常儿童难管教。在培养、教育、指导和管理方面要花更多的精力和时间。要从儿童实际出发,不可过高要求,也不能象对正常孩子那样严格。不切实际的要求不但达不到目的,反而会造成儿童的心理压力,使家长与子女间的关系更加紧张。父母、老人之间对儿童的要求应一致,协调好相互之间的关系。

  多动症的预防要提倡婚前检查,避免近亲结婚,配偶的选择,要尽量注意有无癫痫病、精神分裂症等精神疾患,这些都是导致多动症的因素。

  孕妇应注意陶冶性情,保持心情愉快,精神安宁,多动症的预防还需谨避寒暑,预防疾病,慎用药物。

  为了避免产伤,减少脑损伤的机会,应提倡自然顺产,因为临床中发现,多动症患儿中剖腹产者比例较高。这也是属于多动症的预防措施之一。

  创造温馨和谐的生活环境,使孩子在轻松愉快的心情中渡过童年,切勿盲目望子成龙,剥夺孩子欢乐的童年,造成不必要的精神创伤,导致多动症的发生。

  多动症的预防需注意合理营养,不偏食、不挑食,饮食应富于营养又易于消化吸收,多食用富含健脑和维生素类食物,少吃或尽量不吃含铅多的食物、含色素、防腐剂的饮料和小食品,保证充足的睡眠。加强体育锻炼,增强体质,防止多动症的发生。

  要注意家庭教育方式,父母粗暴强制的教育方法和过度溺爱、过度保护,事事关心和干涉都可使孩子长期处于紧张状态,易养成任性、脾气暴躁、注意力差的不良习惯。
得了多动症怎么治疗
1.心理治疗
主要有行为治疗和认知行为治疗两种方式。患者同伴关系不良,对别人有攻击性语言和行为,自我控制能力差等。行为治疗利用操作性条件反射的原理,及时对患者的行为予以正性或负性强化,使患者学会适当的社交技能,用新的有效的行为来替代不适当的行为模式。认知行为治疗主要解决患者的冲动性问题,让患者学习如何去解决问题,识别自己的行为是否恰当,选择恰当的行为方式。
2.药物治疗
药物能改善注意缺陷,降低活动水平,在一定程度上提高学习成绩,短期内改善患者与家庭成员的关系。
(1)中枢兴奋剂 一线治疗药物,目前国内主要是哌甲酯及其控释片。
哌甲酯,商品名利他林。低剂量有助于改善注意力,高剂量能够改善多动、冲动症状,减少行为问题。
中枢兴奋剂仅限于6岁以上患者使用。因有中枢兴奋作用,晚上不宜使用,药物副作用有食欲下降、失眠、头痛、烦躁和易怒等,尚不能确定是否影响生长发育。中枢兴奋剂可能诱发或加重患者抽动症状,共病抽动障碍患者不建议使用。长期使用中枢兴奋剂时还必须考虑到物质滥用的问题。
(2)选择性去甲肾上腺素再摄取抑制剂 代表药物托莫西汀,托莫西汀疗效与哌甲酯相当,且不良反应少,耐受性好,已被列为ADHD的一线治疗药物。特点:每天给药1次,疗效可持续24小时;长期服用,无成瘾性;该药起效时间比中枢兴奋剂缓慢,一般要在开始用药1~2周后才能出现疗效,不适用于需要急性治疗的ADHD患者。最常见的不良反应是胃肠道反应,需餐后服药。
3.行为管理和教育
教师和家长需要针对患者的特点进行有效的行为管理和心理教育,避免歧视、体罚或其他粗暴的教育方法,恰当运用表扬和鼓励的方式提高患者的自信心和自觉性。当ADHD患儿的父母和校方确定患儿的病情或行为已经影响患儿参加学习的能力时,则患儿可以在学校里接受干预治疗。可以将患儿的座位安排在老师附近,以减少患儿在上课时的注意力分散,课程安排时要考虑到给予患者充分的活动时间。
4.针对父母的教育和训练
适合于伴有品行障碍或其他心理问题、父母不同意接受药物治疗或父母教育方式不恰当的患者。教育和训练可采取单个家庭或小组的形式,内容主要有:给父母提供良好的支持性环境,让他们学会解决家庭问题的技巧,学会与孩子共同制定明确的奖惩协定,有效地避免与孩子之间的矛盾和冲突,掌握正确使用阳性强化方式鼓励孩子的良好行为,使用惩罚方式消除孩子的不良行为。
  如果您还有什么不明白的,可以拨打免费服务热线:18127937726,也可添加微信号:rzj101,进行咨询,更多儿童多动症的相关信息专家来告诉您。


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